Часто люди говорят о том, как сберечь ребенка от окружающих: болезней, опасных людей, дурного влияния, болезней и прочего.
Родители беспокоятся о том, как бы правильно воспитать, дать хорошее образование и чтобы ребенок стал уважаемым членом общества. Ребенок должен быть умным, послушным, выдержанным, спокойным, покладистым.
В то же время самые большие опасности для ребенка поджидают его в родной семье.
Об этом пишет в своей книге «Воспитание, насилие и покаяние» Алис Миллер. Автор исследует отношение к детям и подходы к их воспитанию.
Трактаты педагогов 19-20 веков описывают ребенка как имеющего корень зла, который заключается в своенравии, строптивости, своеволии, непослушании. Этот корень зла нужно методично уничтожать, на самых ранних годах жизни ребенка:
«Непослушание равнозначно объявлению войны. Ваш сын покушается на ваше главенство, и вы вправе применить силу, чтобы укрепить свой авторитет, без которого нет воспитания. Это физическое наказание – не игрушка, оно призвано доказать, кто здесь главный»
Автор утверждает, что в этих строках отражается жестокость родителя, боящегося потерять свой авторитет. Он проявляет силу чтобы подавить своего ребенка точно также, как в свое время подавляли его самого.
«Своенравие и злобность – вот главные враги хорошего воспитания. Как только у ребенка проявляется склонность к этим порока, самое время дать отпор злу, иначе оно войдет в привычку, укоренится в его характере и окончательно его испортит»
Педагоги прошлого настаивают на том, чтобы подавлять это «зло» в ранних годах жизни. В итоге ребенок станет послушным и не запомнит причиненное к нему насилие и будет благодарен родителям.
Глубинная психология знает, что подобные воздействия никуда не уходят, но вытесняются в бессознательное. В итоге таких воспитаний вырастают взрослые, безропотные перед людьми обличенными властью.
Так, доктор Шребер, сын которого стал параноиком пишет о необходимости жесткого воспитательного воздействия:
« Если родители не изменят себе, в награду между ними и ребенком установятся настолько прекрасные отношения, что сыном или дочерью можно будет повелевать одним только взглядом».
В другом месте автор говорит, чтобы от такого человека получить желаемого, достаточно просто мило ему улыбнуться.
Таким образом, желая «воспитать» ребенка, подобные педагоги уничтожают в нем те импульсы, которые не видят в себе, но приписывают ребенку через механизм проекции. При этом такое воспитание может быть очень изощренным, полным жестокости, манипуляций и лжи "во благо". Ребенок может об этом не помнить но чувства и те отношения, в которых он рос он всегда будет носить с собой.
P.S. По этой книге планирую провести вебинар в эту субботу. Родителям он может быть полезен чтобы понимать, что им движет в процессе воспитания детей. Детям - чтобы понимать неидеальность своих родителей, зачастую воспитанных в рамках такой жестокой педагогики.
Для связи Телеграм
Мои статьи, анонсы вебинаров и Т-игр :
Мой телеграм-канал