Ребенок, которого лишили простого и радостного детства. Рядом не было зрелого, заботливого взрослого, который готов был взять ответственность на себя. Ребенка превратили в функцию, катализатор, чтобы гасить эмоциональные аффекты родителей и поддерживать баланс в атмосфере хаоса и ужаса. Парентифицированый ребенок.
Он должен был угодить, всем, все взять на себя, чтобы дома «воцарился мир», чтобы из бежать криков, наказания или равнодушия. Холодного игнора и молчания в сторону ребенка.
Родители «рядом» но они эмоционально недоступны. Никогда.
Тогда ребенок становится «опорой» для родителей, выслушивая их страхи, боль итд., при собственных страхах и боли никого нет рядом, кто бы утешил, обнял, успокоил бы.
Один. Как сирота. Без опоры взрослых. Только выполняет, спасает, отдает, подстраивается, решает, заменяет, компенсирует, контролирует, заглушает свои чувства, терпит, приспосабливается, предугадывает, организует, ухаживает, регулирует, хранит семейные тайны.
Из рассказа Ирина ( разрешение на публикацию получено)
«Когда мне исполнилось 8 лет, родилась моя младшая сестра. Отец стал пить еще сильнее и почти не появлялся дома.
Мать все время кричала на меня, била и заставляла сидеть с сестрой. Я ненавидела свою сестру из-за этого.
Меня отпускали гулять только с сестрой. Потом мои друзья перестали меня звать, потому что я была все время с сестрой.
Мать спасала отца от пьянки с бегала за ним, искала его по переулкам, а я успокаивала орущую сестру. А когда мать возвращалась, избивала меня и говорила, что я дрянь неблагодарная.
Ночью я плакала от несправедливости и одиночества и покинутости. Я сама была ребенком и хотела маму рядом. Она никогда не говорила мне ласковых слов , только заставляла сидеть с сестрой и просила делать все, чтобы она не орала. Были ситуации когда мать плакала и говорила мне как ей плохо, тяжело, она не может и не хочет жить. Она сказала, что выпьет яд. Я тогда закричала, чтобы она этого не делала»
Сиротство при живых родителях очень распространение явление, особенно в дисфункциональных семьях. Эмоционально брошенные дети и эмоционально недоступные родители.
В семье создается видимость «нормальной» семьи и ребенку нужно поддерживать эту видимость. Скрывать настоящее. Выстраивать другую реальность для всех. С чувствами ребенка происходит тоже самое. Он учится их скрывать, подавлять, не замечать и делать вид, что ему не больно и не страшно.
Что «все хорошо»
Тогда для ребенка становится единственным способом выживать это подавление своей субъективности. И это не просто его молчание. Он «исчезает»