Вот, почувствовала важным для себя проанализировать особенности поведения и восприятия взрослых людей-аспи после того, как получила профессиональный опыт работы с такими людьми.
Как оказалось, в нашей медицинской парадигме после наступления совершеннолетия детям с высокофункциональным аутизмом и синдромом Аспергера автоматически (и несправедливо) ставится диагноз шизотипическое либо биполярное расстройство. И назначается соответствкющее лечение.
Мне же интереснее рассмотреть феномены адаптации к социуму взрослых людей с неустановленным в детстве диагнозом РАС или синдром Аспергера, которых гораздо больше в обществе, чем кажется на первый взгляд.
Потому что в нашем менталитете повсеместно распространена склонность родителей, заметивших особенности и аномалии в развитии своих детей, - скрыть, замолчать эти особенности: «как-нибудь рассосётся».
И педиатры, детские неврологи и психиатры также склонны «не портить судьбу ребёнка диагнозом».
К сожалению , в результате такого замалчивания распространяется эмоциональный и социальный инфантилизм среди молодого поколения, раздражающий взрослое поколение своей несамостоятельностью.
Проблемой здесь я вижу тотальное непонимание нейротипичными людьми поведения и реакций нейроотличных людей. И, что ещё печальнее, тотальное незнание самих нейроотличных, что они являются таковыми и что проблемы общения и коммуникации - это часть особенности их восприятия.
По своему опыту я поняла, что помочь нейроотличным адаптироваться в социуме могут три вещи:
1. Информирование о врождённых особенностях восприятия и эмоционально-поведенческого функционирования последних.
2. Регулирование рациона питания людей-аспи (безглютеновая диета, режимные моменты и т.п.).
3. Психологическая поддержка и сопровождение нейроотличных людей с акцентом на развитие коммуникативных навыков .
Собственно, первому пункту из этого списка и посвящён мой анализ. Потому что, лучше понимая себя, свои особенности, нейроотличным людям легче будет адаптироваться к жизни.
Итак, особенности поведения людей с нейроотличным типом восприятия:
~андрогинность внешних черт в юном возрасте 14-25 лет, трудности полоролевой идентификции;
~заметно медлительные когнитивные реакции;
~трудности абстрактного мышления;
~затруднённое понимание языка образов, символов, метафор;
~«энциклопедическая» речь в подростковом возрасте;
~ровная, практически лишенная интонаций манера речи;
~часто хорошо эрудированы и интеллектуальны;
~савантизм ('остров гениальности' в одной интересующей области знания);
~часто имеют интересы в сфере фантастического, сказочности;
~затруднение зрительного контакта с собеседником;
~со стороны кажется, что они общаются сами с собой, а не с окружающими;
~эмоциональная незрелость, гиперчувствительность, быстрые эмоциональные перегрузки;
~высокая базовая тревожность;
~эмоции склонны выражать в физической форме;
~непонимание юмора, эмоций и чувств других людей;
~непонимание подтекстов, двойственности в разговоре;
~увеличенная дистанция при разговоре и избегание прикосновений;
~недопонимание с окружающими, им сложно начинать и поддерживать общение, тяжело знакомиться с людьми;
~на стрессе нежелание общаться;
~склонность к аутистичному досугу (фильмы, книги, музыка в одиночестве - 'счастливы дома');
~слабый интерес ко всему, кроме собственных увлечений, которые могут быть очень специфическими;
~крайне негативное (до истерик) отношение к переменам;
~необходимость всё планировать, организовывать и контролировать;
~трудности с трудоустройством, частые смены направления деятельности;
~навязчивости и стереотипии (повторяющиеся движения), обостряющиеся на стрессе;
~часто присутствуют монотонные движения;
~стремление упорядочивать предметы, даже там, где это не требуется;
~повышенный интерес к малозначительным деталям, системам;
~сниженная координация движений, особенно связанных с мелкой моторикой, неуклюжесть;
~иногда повышенно чувствительны к свету, резким, громким звукам, неприятным на ощупь поверхностям, вкусам;
~выборочное питание (часто у молодых женщин приводящее к псевдоанорексии).
Я перечислила около трёх десятков поведенческих особенностей, некоторые из которых вполне могут встречаться и у нейротипичных людей. Однако, если единовременно вы насчитаете у себя 5-6 и более признаков , имеет смысл проконсультироваться с психологом.
Очень важно понимать, что нейроотличные и нейротипичные люди различаются не особенностями психического здоровья или нездоровья, а «линзами восприятия», через которые они
смотрят на этот мир.
(использована книга Руди Симон "Аспи-девочки: Расширяя права и возможности женщин с синдромом Аспергера")