Будучи мамой 4х детей, я имею большой и очень разнообразный опыт взаимодействия с ними. Много было проб и ошибок в разговорах, в делах, в нелепых посланиях, жестах, реакциях. Моя любовь к психологии родилась именно здесь, в материнстве, когда я искала ответы на вопросы:
- Как правильно любить своего ребенка?
- Как не кричать и не срывать гнев на детях?
- Как быть внимательной ко всем и не обделить любовью и вниманием каждого?
- Как научить трудиться и полюбить труд?
- Как раскрыть в ребенке таланты и сопровождать по его личной дороге жизни бережно, не насилуя?
- Как? Куда? Зачем? Почему...
Вопросов было много. Ответов однозначных нигде не было, тем более в рамках реальной жизни и быта. И постепенно, получая психологическое образование и практикуя, я научалась выделять важное путем собственных наблюдений, делая выводы.
Простая, ежедневная жизнь с ребенком рождает, рутинные дела с ним. Из этих дет складываются его внутренние структуры личности. Отношение к нему, бережность, внимательность и в меру строгость, выстраивают фундамент на который он будет опираться всю свою жизнь.
Начту публикации о детях и воспитании с таких вот заметок:
Диалог с сыном (4 года) во время раскраски рисунка принесенного им детского сада, бережно и внимательно выбранного.
- Сынок. Как здорово ты раскрасил котенка! Мне нравится.
- А как нравится?
- Очень нравится! Там нежно, мило, четко. Ты старался!
- Мам. Это я старался очень! Ну у меня рука устала, тоже очень.
- А тебе нравится то, что получилось?
- Даааа! Так красиво, что я прыгаю на стуле 🥳😁
- Докрасим деревья вместе прямо сейчас? Я помогу, если ты хочешь.
- Мам. Не торопись. Сначала моя рука отдохнет, потом опять порадуется рука и постарается очень очень (обнимает меня).
- Хорошо. Давай отдохнем вместе. И дорисуем вместе. О очень наши руки постараются.
- Я чувствую, что устал. Мне бы еще чего-то хотелось. Пока не знаю чего...
Он чувствует! Малыш в 4 года способен говорить о многом. Важно услышать! Важно видеть ребенка здесь и сейчас!
Поговорили с ним о том как день прошел, как рисунок выбирал, как карандаш выбирал и точил сам. Проговаривая, он переваривает свои чувства, свою телесность, бежит в туалет (не просто так, а потому что радость вызвала гормональный всплеск и выделительная система активировалась. А потом он просит пить и есть и потанцевать и поиграть, попрыгать и кошку пообнимать до визга…. И это НОРМАЛЬНО 👌
Увидела! Признала! Приняла! Помогла переработать! И ура!
Рисуем дальше. Вместе завершили красивый рисунок выбирая цвета и точа карандаши.
А потом, у сына пришло желание посмотреть этот мультик с картинки, вместе с мамой. И да, знаю, что там произойдет усвоение положительного опыта «Труда» над раскраской. Эмоции преобразованы в чувства. Чувства признаны и приняты. Реакции тела получили отклик и были удовлетворены.
Смотрели вместе мультик (пару серий). И столько нежности внутри рождалось во мне, когда слышала звуки голосов тех кто озвучивает. Я все слова знаю, наизусть 😁🥳 с 4 детьми смотреть много раз...
Из текста мультика получаются потешки. Я озвучиваю. Сын смотрит и слушает, наблюдает и замечает мои эмоции, спрашивает, что со мной и почему. Я отвечаю четко, понятно, глядя на него и прикасаясь к нему.
Завершилась серия. Нет капризов по поводу "еще хочу, еще надо". Что-то внутри, с ним происходит. Уходит играть со своими игрушками, снова кошка под руки попалась, обнимает и занят своими делами.
Сыну 4 и он личность со своим эмоциями и чувствами.
Мне 45 и я личность со своими эмоциями и чувствами.
И нам вместе хорошо не просто потому, что хорошо. Нам хорошо, потому, что мы чувствуем, мы живые, признанные, принятые, услышанные…!
Дети растут быстро. Мы вечно не будем родителями маленьких детей. И чувствовать то, что мы чувствуем сейчас, мы тоже не будем. Впереди что-то другое. Но опыт пережитого чувствуется здесь, в моменты. И как здорово, когда умеешь переработать этот опыт и положить в копилочку резерва ресурса, который может быть бескрайним и безбрежным не только для нас родителей, но и для наших детей.