Будем объективны - практически каждый в детстве хоть единожды что-то украл. И это не ужас ужасный 👻 А происходит потому, что человек учится жить в обществе. Благодаря реальным ситуациям понимает «что такое хорошо и что такое плохо».
В зависимости от возраста причины воровства могут очень различаться.
✅Малыш до 4 лет не разделяет окружающий мир на «мое» и «чужое». Все, до чего дотянулись руки принадлежит мне. У него нет такого понятия, как собственность. Поэтому в 2-4 года малыш легко берет понравившуюся игрушку в гостях или на прогулке, не зная, что это плохо. В этот момент можно и нужно объяснить, что игрушка принадлежит другому ребенку, и брать ее без спроса нельзя.
✅В 5-6 лет ребенок уже понимает разницу между своим и чужим. Но желания так сильны, а самоконтроль еще не развит. Поведение ребенка часто подчиняется импульсу: увидел — захотел — взял себе. За контроль социального поведения отвечают лобные доли мозга. А они созревают к 8-ми годам. Соответственно, к этому возрасту начинают формироваться основы морали. Полностью мозговые структуры созревают к 18-20 годам. Получается, что весь период детства-юношества человек нуждается в поддерживающем воспитании.
📌 Причины детского воровства
- Дошкольник может украсть из лучших побуждений. Чтобы подарить тому, кого любит - другу, маме или папе, братику.
- Очень хочется и невозможно устоять. Малыши не в состоянии полностью контролировать свое поведение. И кладет потихоньку игрушку в карман, красивое колечко - в тайничок и т.п.
- Эмоциональный дискомфорт. Воровство может быть признаком тревожности или растерянности ребенка, когда что-то изменилось в его жизни (переезд, рождение братика или сестрички, развод родителей, переход в другой детский сад, перемены в режиме жизни из-за того, что кто-то из родителей стал меньше или больше работать и т.д.).
❌Что не делать?❌
- Не угрожать! Нельзя пугать полицией, тюрьмой, отрубанием рук и другими наказаниями.
- Не проклинать! «Ты - вор!», «Тебя ничего хорошего в жизни не ждет!». А иногда можно услышать даже – «Мой ребенок не мог такого совершить! Ты не мой сын!» Воровство – безусловно, несимпатичный поступок, но малыш в силу возраста не способен соотнести его с такими словами.
З. Не применять физические наказания! Наказания опасны тем, что ребенок станет сожалеть не о том, что совершил плохой поступок, а что испытал чувство бессилия. Его неосознанной целью станет психологическая самореабилитация. И он постарается повторить свой подвиг, но уже изобретательнее, чтобы не попасться.
- Не при свидетелях! Беседы и выговоры проводить только наедине. Необходимо минимизировать публичность позора.
❓Что делать❓
- Объяснить.
Просто спокойно сказать, что чужую вещь брать нельзя. Родители сами ее возвращают. Желательно познакомить малыша с цивилизованными способами получить желаемое. Он может договориться об обмене игрушками на некоторое время, может попросить родителей купить ему похожую. И т.п.
- Поддержать.
Поддержите самооценку дошкольника. Откройте ему секрет, что он столкнулся с трудным испытанием и не смог его выдержать. Соблазн был слишком велик. Но когда он не поддается соблазну, то становится: волшебником, самым сильным, крутым, взрослым, супергероем и т.п.
- Понять причины воровства и помочь исправить ситуацию.
Обсудите вместе, как вернуть похищенное или компенсировать ущерб, если это возможно.
📌Пожалуйста, помните, если ребенок украл, значит:
- не смог справиться со своими желаниями,
- у него возник какой-то дефицит,
- не хватило самоконтроля,
- возможно, он был в стрессе.
Следовательно он нуждается в понимании, поддержке и помощи.
Детям необходимо чувствовать, что мы на их стороне.
На благо психологического здоровья
Ваш психолог
Анна Абдулаева