Translator
Продолжая тему страхов у детей. Три разных вопроса от родителей. Мои рекоментации.
1. ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:
У 9‑летнего сына периодически возникает ночной страх: ему кажется, что ночью придёт старик и убьёт его. Днём тревоги нет. Ребёнок требует тщательно закрывать двери и окна, но всё равно переживает — например, опасается, что «старик может пробраться через унитаз». Рациональные доводы не помогают: мальчик понимает их, но продолжает бояться. Родители реагируют с юмором, а отец дополнительно успокаивает сына, вместе с ним придумывая «стратегии защиты» от старика. Страх появляется эпизодически — то затихает, то возвращается.
ОТВЕТ:
Здравствуйте, понимаю ситуацию. В 6-9 лет у детей развивается такая буйная фантазия, что порой она может порождать образы монстров, стариков или других пугающих персонажей.
Могу предложить такую тактику. Попросить ребёнка нарисовать или описать страшного старика. Какой он по характеру? Зачем он приходит, что ему надо и почему именно ночью?
В ходе повествования, дети рассказывают и проявляют, как бы опредмечивают свой страх. Это помогает снизить его интенсивность.
Из моего опыта работы с такими случаями было так, что ребенок понимает - это фантазия, но реально его боится.
Важно подойти к ситуации с пониманием и поддержкой.
Когда малыш рисует, лепит или детально рассказывает о персонаже, то и диалог идёт сам собой между ребёнком и взрослым. Было и такое, что "старик" оказался без дома и злился, пугал. Если нарисовать ему дом, то он прекращает быть таким злым. Вымышленный персонаж получает, в вымышленном мире, свой вымышленный приют, даже вымышленных друзей если ему одиноко.
Если смысл действий "старика" - напугать, то побеждать его следует волшебными предметами:
громко бить в воображаемый барабан и самому напугать обидчика;
включать воображаемый усльтразвук или ультрасвет, который отпугивает непрошеных гостей;
купить "волшебный" ночник и не выключать его до самого утра;
можно "волшебный" фонарик класть под подушку как помогатор;
расклеить по комнате портреты супергероев - защитников или расставить игрушки супер защитников;
другие семейные варианты волшебных предметов.
Верю что сын, с вашей поддержкой сможет научиться справляться со своими страхами и станет более уверенным в себе.
Вам сил выдерживать эти эмоции ребёнка, страхи - естественная часть взросления.
Хочется ещё добавить. Не стесняйтесь обратиться к детскому специалисту в своём городе или можно связаться со мной в онлайн формате - это знак заботы о своём ребёнке и ваших с ним взаимоотношений. 
2. ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:
Моя 6‑летняя дочь не может самостоятельно заснуть — нужно находиться рядом до момента засыпания. После этого она может спать одна, но часто просыпается и зовёт меня. В детском саду (куда она ходит с 2,5 лет) проблем со сном нет.
Она не называет конкретных страхов, но в последние пару месяцев иногда спрашивает о безопасности дома. При этом нежелание спать одной наблюдалось всегда — даже после переезда в собственную комнату в 2,7 года.
Хочу понять, как помочь ей научиться засыпать и спать самостоятельно без тревоги.
ОТВЕТ:
6 лет - возраст почемучек и воображуль.
Ребенок начинает многое осознавать, понимает причинно-следственные связи, считывает эмоциональный фон социума вокруг, прислушивается к разговорам взрослых, к новостям из теле-радио-интернета.
Всё это может перегружать неокрепшую психику малышки. Она это не осознаёт, но эмоционально истощаться.
Поэтому-то и возможны печальные нотки в настроении дочери, желание быть рядом со значимым взрослым. Т.е. родители - как контейнеры для переработки эмоций детей. А где если не под крылом мамочки, птенчику найти ощущение покоя и защищённости.
Как научить засыпать ребёнка одному - нет универсальных правил для всех. В каждой семье своя традиция. Возможно доченька думает, что ваша традиция: сидеть с ней до самого засыпания? Никто не знает. Так сложилось.
Если чувствуете повышенный градус тревоги у малышки - добавьте чуточку больше тактильности чем обычно. Верю, всё образуется у вашей старшей дочурки! 
3. ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:
Моей дочери исполнилось 5 лет, и она испытывает типичные возрастные страхи. Главный из них — страх темноты: каждую ночь просит оставить включённым свет. Также боится оставаться одна в комнате или ходить по коридору — говорит, что там могут быть чудовища.
Когда пытаюсь обсудить с ней страхи, она просит «закрыть тему» и отказывается рисовать или лепить воображаемых чудовищ. Раньше помогали сказки, но теперь она и их отвергает, если в сюжете есть что‑то пугающее.
Из‑за этого мне часто приходится сопровождать её по квартире, что иногда вызывает раздражение. Не знаю, как помочь ей преодолеть эти страхи.
ОТВЕТ:
Вы пишите, что возрастные страхи присутствуют у дочери. Так работает психика ребёнка, это естественная часть постепенного взросления - через преодоление чувства одиночества или боязнь темноты. Сегодня очень сложно, завтра просто сложно, через время - терпимо, потом самой захочется поиграть одной.
Так хочется поддержать вас. Бывает, что общие рекомендации не работают с собственным ребёнком. Такое много раз было и с моими детьми. Вот и вы с мужем: пробовали сказки, предлагали через рисование и другое творчество - а дочь "закрывает тему".
Если не работает, надо менять тактику. Смысл "бодаться"?
Тем более страхи возрастные, проходят через время.
Что, если хвалить за попытки справиться, а не за результат? Нам взрослым видеть, пусть совсем малюсенькие, но шаги к преодолению внутренней тревожности и страхов. Хвалите за каждый прогресс.
Например, малышка сделала один шаг в тёмную комнату, из того места зовёт вас или сама тут же вернулась. Вы подсвечиваете: "Ого, ты сама смогла шагнуть в темноту! Здорово!"
Постепенно уверенность вернётся к доченьке, ведь она живёт в атмосфере любви, принятия и поддержки.
