Женственность и мужественность заложены природой. Только лишь степень выраженности и доля их проявления может зависеть от воспитания.
Мои наблюдения за двойняшками (девочкой и мальчиком) с самого их рождения сподвигли меня написать эту статью. Безусловно, мы понимаем, и это давно известно, что на полоролевую идентичность оказывают влияние и биологические факторы, и социальные, как то — воспитание, подражание. Однако, заложенное природой, всё-таки первично, поэтому очень важно понимать в чём разница мальчиков и девочек, и воспитывать их с учётом этой разницы.
Итак, «девичье» и «мальчишечье» проявляется в поведении в самом раннем возрасте, у годовалых малышей это уже можно чётко отметить.
Девочка стремится к украшательству. Любую тряпочку, которая попадает к ней в руки, она натягивает на себя. Она обращает внимание на украшения: кольца, часы, заколки взрослых, рассматривает их и показывает жестом, что ей тоже нужно их надеть.
Мальчик ориентирован на мнение взрослого, и его действия зависят от поощрения близких.
Девочка активно действует, любознательна, более смелая и инициативная. Мальчик осторожен и наблюдателен. Если девочка сама пытается сделать что-то новое, то мальчик больше повторяет. Но! После освоения действия, девочка может потерять к этому интерес, а мальчик будет методично повторять, оттачивая навык. И опять же —но!
Почему так происходит? Девочке важен сам процесс, а мальчику —следствие, а именно похвала взрослого. Девочка не столь зависима от одобрения, сколько мальчик.
И вот тут мы приближаемся к важному моменту в различии полов. Девочка как будто знает, что она прекрасна по факту существования, что она — совершенна, идеальна. А мальчику нужно это доказать своими поступками, достижениями и успехами.
Поэтому женщин боготворят и преклоняются перед ними, а мужчин уважают, почитают и восхищаются их делами.
В обучении и воспитании детей, на мой взгляд, необходимо учитывать естественные различия между мальчиками и девочками, как это было до эмансипации женщин. Девочки не уступают в интеллектуальных способностях мальчикам, поэтому науки необходимо изучать и тем, и другим.
Хотя я не имею ввиду сейчас ЧТО изучать, пожалуй, больше я бы сделала акцент на КАК обучать мальчиков и девочек. Девочек вообще нельзя критиковать и мотивировать на достижения: лучше, быстрее, сильнее. Это не женская история. Девочка не рождается для борьбы. А с мальчиками метод «4 пряника, 1 кнут» может быть применён и даст результат. Но «кнут» не в физическом смысле. Я имею ввиду сочетание поощрений и строгого замечания.
Как же быть с девочкой, чтобы приучить её к дисциплине, призвать к порядку? Строгость и запреты не возымеют действия, только лишь уничтожат самоценность и сломают характер. Девочку нужно «переключить», отвлечь на что-то другое.
Обратиться с запросом на консультацию можно по телефону 8-915-891-61-17.