На первый взгляд может показаться, что психолог или логопед "просто играют" с детьми. На самом деле — это осознанная и целенаправленная деятельность, где каждое действие имеет свою цель.
Игра помогает:- развивать внимание, память, мышление;
- преодолевать трудности в обучении;
- выражать чувства и проживать эмоции (особенно важно в детской психотерапии).
Взрослый ребёнок может прийти на приём и обсудить свои переживания. А вот маленький? Он скажет о своих страхах, тревогах и переживаниях через игру. Именно поэтому она становится основным языком общения с дошкольниками и младшими школьниками.
Чем отличается профессиональная игра от домашней?
Цель игры — не победа, а развитие.
Для специалиста игра — способ решить конкретную задачу. Он заранее выбирает такую активность, которая будет работать на поставленные цели: развитие речи, улучшение концентрации, снижение тревожности и т.д.
Подбор игры — это всегда анализ:
- Какие навыки будут задействованы?
- Соответствует ли уровень сложности возрасту и возможностям ребёнка?
- Как можно адаптировать процесс — упростить или усложнить?
Внимание специалиста распределено:
- на самого ребёнка (его поведение, реакцию, настроение);
- на выполнение задачи;
- на своё внутреннее состояние (что вызывает у меня эта ситуация, какие мои эмоции могут влиять на процесс?).
Игра для специалиста — не самоцель, а средство достижения результата.
А как же родители? Разве они не играют тоже?
Безусловно! Есть семьи, где взрослые очень чутко чувствуют своего ребёнка, умеют подстраиваться под его ритм, поддерживают и вдохновляют. Это невероятно ценится!
Но...
Родитель — в первую очередь близкий человек, а не специалист. Его задача — быть рядом, радоваться успехам, поддерживать, играть и получать удовольствие от общения.
Он не обязан знать все методики, термины и техники. Ему не нужно следить за когнитивными функциями или корректировать речевые нарушения. Главное — живое участие и искренний интерес.
Особая ценность игры для детей с ОВЗ
Для детей с ограниченными возможностями здоровья игра — это не просто способ скоротать время. Это жизненно важный инструмент развития. Особенно полезны **игры в команде**, где формируются навыки:
- взаимодействия;
- принятия друг друга;
- совместного решения задач;
- проявления эмпатии и уважения к партнёру.
Командная игра даёт возможность ребёнку почувствовать себя частью коллектива, раскрыть свои сильные стороны, поверить в себя и свои силы. Это особенно важно, если в обычной жизни ему часто приходится сталкиваться с ограничениями.
А ещё игра может стать отличной мотивацией в конце занятия. Когда ребёнок знает: «Сначала поработаем, а потом будет весёлая игра», он с большей готовностью включается в учебную или развивающую деятельность. Игра становится не только наградой, но и стимулом к действию.
Финальные мысли
Скажем играм — ДА!
Они учат, развивают, лечат и объединяют.
Родителям: Играйте с удовольствием! Ваше воодушевление — лучшая мотивация для ребёнка. Когда вы увлечены, он чувствует вашу любовь и хочет играть снова и снова.
Специалистам: Не забывайте о главном — всё в игре должно быть осмысленным. Спрашивайте себя: «Почему именно эта игра? Почему сейчас? Поможет ли она ребёнку сделать шаг вперёд?»
Игра — это серьёзно. Особенно когда за дело берётся профессионал.
С уважением и заботой, Урсу Алина, психолог в сфере детства.