Может ли быть полезен искусственный интеллект в супервизионной работе аналитика?
Начнем с понятия «искусственный интеллект» ( далее ИИ) — это система, способная обрабатывать информацию, выявлять закономерности и подстраиваться под стиль и эмоциональный тон собеседника. Современные языковые модели , такие как GPT , обучены на триллионах слов и генерируют наилучшие , с точки зрения вероятности связки слов. Это не мышление, не память и не переживание. Это моделирование речи, в некотором смысле это развитая форма Т9.
ИИ - это уже необратимая реальность,которую нам необходимо не отвергать, а осмыслять. ИИ в терапии - не угроза, а инструмент, который помогает развивать критическое мышление.
Поэтому я решила провести небольшой эксперимент: попыталась понять, может ли ИИ ( в частности, ChatGPT) помочь психоаналитической терапии.
Например, в качестве супервизора. Супервизия — это ситуация менее непосредственного взаимодействия, чем собственно психоаналитическая работа. На супервизии происходит вторичная переработка информации, которую пациент передает аналитику. ИИ может быть полезен хотя бы в том смысле, в котором полезно мнение каждого участника групповой супервизии в ответ на представленный психоаналитический случай.
С большой долей вероятности можно предположить, что ИИ, в особенности, обученный на десятках кейсов пациентов с комментариями опытных супервизоров, а также на произведениях всех классиков мировой психоаналитической клинической литературы, способен предоставить полезный взгляд на разбор случая, причем сделать это с позиции разных психоаналитических школ и течений.
Например, во время сессии мой пациент неожиданно заявил, что хочет отрастить усы. После исследования этой темы с пациентом я обратилась к ИИ с запросом интерпретации данного события в терапии с учетом разных концепций психоанализа. На примере подходов У. Биона и М. Кляйн.
Вот что пишет ИИ:
« Структурное различие между бионовским психоанализом и подходом Кляйна можно выделить в нескольких аспектах:
1. Структура теории: Бион развил идеи более абстрактного и системного мышления, подчеркивая важность процесса мышления и "альфа-функций", которые помогают преобразовывать эмоциональные переживания. Кляйн же фокусировалась на конкретных взаимодействиях и отношениях клиента с объектами.
2. Подход к интерпретации: Кляйновские терапевты чаще работают с проекциями и интроекциями, акцентируя внимание на детских травмах и семейных динамиках.
В интерпретации Кляйн желание клиента отрастить усы можно рассматривать как проявление поисков идентичности и стремления к автономии.
Отрастание усов может символизировать переход на новый этап взрослой жизни и стремление к мужской идентичности.
Важным аспектом является его семейная ситуация. Развод родителей и отсутствие общения с отцом могут создавать внутренний конфликт и чувство неполноценности. Клиент может проецировать на усы идеализированный образ отцовской фигуры, стремясь к признанию и уважению.
Кроме того, это может указывать на борьбу с динамикой депрессии и тревоги, поэтому важно отслеживать эмоциональное состояние клиента в период изменений.
Бионовцы, напротив, могут использовать более абстрактные и философские интерпретации, ориентируясь на понимание общего процесса мышления пациента.В бионовской интерпретации символ усов может рассматриваться как проявление борьбы с внутренними конфликтами и стремления к самовыражению. Усы могут символизировать маску или защитный механизм, который клиент использует для сокрытия своей уязвимости. Важно исследовать ассоциации клиента с этим символом и его эмоциональную реакцию на него, что позволит глубже понять его психическое состояние и механизмы защиты.
Также усы могут отражать желание клиента создать определённый образ, соответствующий социальным ожиданиям, что связано с его идентификацией и поиском места в социальной структуре. Образные элементы, такие как усы, могут быть связаны с внутренними эмоциональными состояниями, фрустрацией или стремлением к независимости.
3. Ведение работы: При работе с пациентами кляйновский подход может быть более конкретен и территориален, фокусируясь на отношениях и динамиках. В то время как бионовский подход предполагает создание пространства, где пациенты могут исследовать свои мысли и чувства в более свободной форме, ведя к глубокому самопознанию».
ИИ с его «способностью» структурировать и обрабатывать информацию можно использовать в качестве помощника в процессе обучения психоаналитическим теориям. Протестировав ИИ в этом качестве, я убедилась, что искусственный интеллект может адекватно обрабатывать сложные психоаналитические концепции и объяснять их достаточно ясно.
Безусловно, такие ИИ-супервизии не способны заменить многолетний опыт и знания настоящих психоаналитиков, но, несмотря на текущие ограничения, ИИ-супервизор может быть полезным инструментом, потенциально дополняющим работу опытных психотерапевтов и предоставляющим ценные инсайты для менее опытных специалистов.