Наш детский опыт закладывает большой и крепкий фундамент, на который наслаивается весь опыт в течение жизни. Особое значение имеют отношения со значимыми взрослыми в раннем возрасте. В частности, с матерью, которая является для малыша до определённого возраста самой важной фигурой. Именно через отношения с матерью в раннем возрасте формируется базовое доверие к миру, тип привязанности и закладывается умение выстраивать границы с окружающим внешним миром.
Мама и ребёнок в первые 1-1,5 года образуют некую форму слияния, в которой ребёнок зависит от матери. А мать, в свою очередь, выступает в роли контейнера для ребёнка и отражения мира. Реакции малыша практически полностью зависят от состояния и самочувствия мамы. Вплоть до считывания физиологических реакций. Например, ребёнок может быть также не спокойным, когда мама нервничает.
Потеря и разрыв контакта с самым важным человеком для ребёнка в раннем возрасте может стать необратимым процессом. Отсутствие поддержки и внимания формирует недоверие к миру и нарушенное восприятие реальности.
Ребёнок, даже новорождённый, может не понимать как мы, взрослые, но он способен чувствовать и эти ощущения буквально выстраиваются глубоко в фундамент и влияют на всю дальнейшую жизнь.
Ощущение близости и безопасности крайне важные вещи для союза матери и ребёнка в раннем возрасте. Но так как не все мамы имеют необходимые условия для спокойного проживания важного периода после рождения ребёнка (бытовые условия, особенности личности, кризисные периоды, отсутствие поддержки в семье и др) могут возникать сложные состояния. Одно из которых мне хочется более подробно описать и проанализировать.
"Ребёнок лежит в кроватке. Он улыбается, двигает ручками и ножками, выражая открытость и готовность слиться с матерью. Он чист в своих намерениях. Но мама, которая не имела сама положительного опыта в детстве со своей матерью испытывает страх. Она не может понять что ей нужно сделать. У нее не было такого опыта близости. Её пугает эта искренность и открытость ребёнка. А ребёнок, в свою очередь, чувствует состояние матери и начинает плакать. Мать, у которой тревога нарастает и страх окутывает все тело пугается ещё сильнее и в ответ на то, что её пугает начинает кричать на ребёнка. Но кричит она именно из-за страха. Она не знает что ей делать. Она не понимает чего от неё хотят. Она может чувствовать порывы, некие встроенные ощущения, которые подсказывают что и как нужно сделать. Но страх и нечто, что было встроено в тот самый фундамент не даёт ей свободы. Заковывает, обездвиживает и заставляет производить совсем не ту реакцию... Я на тебя смотрю, но не вижу... ".
Некоторые авторы говорят о воспроизведении контакта, который был с матерью на своём ребенке. Другими словами, то, как произошёл первый контакт с ней, будет как нечто встроенное воспроизводиться у неё со своим ребёнком. Не могу сказать насколько это верно на практике, но думаю, что что-то в этом определённо есть.
Мать может быть достаточно хорошей. Заботиться о ребенке, удовлетворять его базовые потребности. Другими словами, выполнять материнские функции. И это мне видится как "смотреть". Мать смотрит на ребёнка. Но ребёнку необходимо помимо всего прочего ещё кое-что важное - опыт близости, слияния, доверия. А это уже про то, чтобы не просто смотреть, а видеть.
А вы знаете о своём опыте с матерью во время первого года жизни?