Я помню, как в начале материнства я жаловалась своему психоаналитику на то, что меня больше всего выматывает в материнстве - ощущение вечной «угадайки». Ребёнок явно чего‑то хочет - плачет, выгибается, тянется, - при это сам не знает, чего именно. И пока я не попаду в тот самый способ откликнуться (именно так взять на руки, именно так покормить, именно так покачать) - он не успокаивается.
Что про это говорит нейропсихоанализ
В современном нейропсихоанализе такое поведение малыша описывается, как работа системы «Поиск». Если говорить просто, то это часть мозга, которая отвечает за внутренний импульс «искать» — маму, еду, помощь, внимание, новый опыт. Пока малыш не говорит, он не может сказать чётко: «мам, хочу пить», а выражает это в форме общего напряжения и зова: плач, беспокойство, поисковые движения телом и взглядом. Ребёнок поначалу просто чувствует: что‑то не так, мне плохо, мне кто‑то нужен, но сам ещё не знает, чего именно он хочет.
Тут в игру вступает взрослый. Когда мама или папа потихоньку учатся «переводить» сырые сигналы ребёнка (плачет, вертится, выгибается) в конкретные действия - накормить, взять на руки, поменять позу, дать паузу, поиграть - система «Поиск» получает опыт: «Я ищу → меня слышат → мне помогают → мне становится лучше».
Современные исследования привязанности и системы заботы показывают, что чувствительный, доступный отклик родителя обеспечивает ребёнку не только выживание, но и оптимальное эмоциональное и когнитивное развитие.
Там, где система «Поиск» многократно находит благоприятный отклик и является предсказуемым, ребёнок формирует ощущение базовой безопасности: мир откликается, мои желания имеют значение, на взрослого можно опереться.
Если же «Поиск» снова и снова не находит ответа - или встречает хаотичный, пугающий или обесценивающий отклик - ребёнок может идти по разным стратегиям. Кто‑то усиливает «Поиск»: становится «неутолимым», постоянно требует ещё внимания, ещё стимулов, как будто никак не может оформить свои «импульсы» в конкретную форму. Другие, наоборот, постепенно сворачивают систему «Поиск» и меньше обращаются к взрослому за помощью, формируя более избегающее или амбивалентное чувство к близости.
Сегодня также обсуждается связь, как работает система «Поиск» с нарушениями дофаминовой регуляции и СДВГ - мозг ребёнка может не уметь останавливаться в состоянии «насыщения» и всё время переключается с одних стимулов на другие.
Не просто «капризы», а формирование мозга ребёнка и его способности доверять
Сейчас, опираясь на идеи нейропсихоанализа, я воспринимаю такое поведение малыша не как «капризы», а как работу системы «Поиска», которая ищет достаточно надёжного другого, способного выдержать и переварить это напряжение.
Сейчас, когда сыну два года, я вижу плоды этого процесса: он чётко обозначает, что хочет, удивляя меня иногда своей ясностью. Для меня это живая иллюстрация того, как многократное удовлетворение «Поиска» постепенно превращается в внутреннее знание: «Я чувствую и понимаю, что мне надо».
Для меня система Поиск – это про невидимую сторону детско‑родительских отношений: про то, как в плаче, взгляде, протянутой ручке и в нашем ответе, потихоньку формируется мозг ребёнка, его способность доверять себе, другим и миру. И во многом - про то, как мы, родители, учимся быть тем самым «адресатом», к которому можно снова и снова возвращаться со своим поиском.
Литература
- Panksepp J. Affective Neuroscience: The Foundations of Human and Animal Emotions. New York: Oxford University Press, 1998.
- Panksepp J. Affective neuroscience of the emotional BrainMind. Dialogues in Clinical Neuroscience. 2011.
- Solms M. The neural basis of psychoanalytic theory and therapy. Clinical Neuropsychoanalysis / PsyJournal (русский перевод), 2026.
- Kaplan-Solms K., Solms M. Clinical Studies in Neuro-Psychoanalysis: Introduction to a Depth Neuropsychology. Routledge, 2000.
- Solms M. The Feeling Brain: Selected Papers on Neuropsychoanalysis. Karnac Books, 2015.