Регистр воображаемого. Связан с идентичностью человека, его представлением о себе и своем “Я”. Чувством удовлетворения от себя и своей личности, как на внутреннем, так и на внешнем телесном плане. Субъективном ощущении себя целостной личностью.
Регистр воображаемого по Лакану начинает формироваться в возрасте 6-18 месяцев и связан со стадией зеркала. Когда ребенок впервые сталкивается со своим отражением в зеркале и способен его воспринять как отражение себя. Или это происходит через взгляд другого. Например, когда мать смотрит на ребенка и возвращает ему, какой он.
“А у тебя такие глазки. Такой носик. Ты похож на маму, папу, бабушку”.
Далее ребенок начинает ассоциировать себя с другими людьми. Например, родителями или другими взрослыми. Он берет их образы для построения своего "Я". Процесс выбора опирается как на сознательные, так и на бессознательные механизмы. Это и желаемый образ, и культурные моменты, и правила и нормы присущие обществу и люди, находящиеся в доступе.
Таким образом представление ребенка о себе формируется через другого: родителей, окружение, ожидания общества.
Почему идентичность себя, образ себя и своего “Я” относится к регистру воображаемого?
Воображаемое — поскольку человек не может полностью знать, какой он и что он из себя представляет. Потому что есть еще пласт реального, о чем я писала ранее. То, каким человек себя видит и думает о себе — не является в полной мере его истинной сущностью. Всегда остается некий зазор между реальным “Я” человека и его представлением о себе.
К тому же этот образ себя связан с другими и строится на проекциях, образах, иллюзиях, а не в процессе истинного самопознания.
Это может приводить к ряду конфликтов. Например, когда наш воображаемый образ себя не совпадает с внутренней сущностью. Это приводит к внутренним конфликтам и недовольству собой.
Поскольку образ "Я" зависит от внешних норм, взглядов и ожиданий, это может создавать внутренний конфликт между подлинным желанием (истинное "я") и представлениями о себе.
Несмотря на то, что образ “Я” является воображаемым, он необходим нам для стабильного функционирования психики. Без правильно сформированного образа о себе, человек не может почувствовать свою целостность. Не сможет ощутить себя гармоничной личностью.
При выпадении воображаемого человек может перестать идентифицировать свое тело как целостное.
Может стираться граница между собственным "Я" и внешним миром.
Человек может утратить понимание, как он выглядит, или ощущение своей телесной целостности, что связано с ослаблением функции воображаемого.
В результате тяжелой травмы воображаемая структура может разрушиться, и человек ощущает себя фрагментированным. Например, после сильных физических или эмоциональных потрясений человек может говорить о "чувстве разорванности" или "утрате целостности".
Как строится терапевтическая работа в регистре воображаемого?
- Работа с образом тема.
- Исследование того, как клиент видит себя через других или в собственном восприятии.
- Исследование идентификаций клиента. Отказ от ложных или навязанных образов "я".
- Снижение влияние воображаемого (если оно доминирует). Перевод содержания из воображаемого на уровень символического. Клиент может через слова заново выстроить личную историю.
- Работа с нарциссической травмой, которая возникает при повреждении или нарушении представления человека о себе, его самооценки и чувства собственного достоинства.
Через воображаемое человек строит свое восприятие мира, себя и окружающих.
Воображаемое значимо, потому что оно предоставляет субъекту иллюзорную, но необходимую структуру для существования, позволяя организовать хаотичный опыт и выстроить свое отношение к миру.
Чувствуете ли вы внутреннюю гармонию или часто сталкиваетесь с конфликтами в представлении о себе?